「教えない」ことが最高の教育法である
世の中は数多くの教育法であふれていますが、それらは根本から全く間違っています。どう教えるかではなく、どう「教えないか」が重要なのです。僕は教育に携わる中で、無理やり勉強を教えられる子供たちをたくさん見てきました。そういう、本人の意に反した勉強をさせられる子供は、一時的には成績が上がったとしても、長期的には成績が下がってしまうことが多いです。本人のやる気がない勉強は長続きしないからです。では、どうすれば長い目で見て成績が伸びるのか。それは無理に教えずに、本人が勉強したいと思えるような手伝いをしてあげることです。本書では勉強を教える以上に成績を伸ばす「教えない技術」を、コーチング理論に則って解説します。
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